O culminar do ano lectivo de 2009 dos alunos dos concelhos de Cascais e Trofa vai ser original: com uma viagem a Londres!

Estes alunos foram alvo do programa de ensino de empreendedorismo da GesEntrepreneur, nas escolas que frequentam.

A viagem a Londres é uma missão empreendedora, onde os alunos conhecem uma nova realidade, desenvolvem a sua capacidade de networking, partilham experiências e abrem novos horizontes.

A viagem tem uma forte componente empreendedora, com visita ao Center for Entrepreneurial Learning, ao St. John’s Innovation Center (ambos em Cambridge), London Knowledge Innovation Center e almoços com empreendedores locais.

Existe uma componente cultural muito forte, constituída por visitas a locais emblemáticos como o Museu Madame Tusseaud, o Hard Rock Cafe ou Buckingham Palace. Os alunos vão assistir ao Musical de sucesso mundial “Mamma Mia”, no Prince of Wales Theatre.
A “Missão Empreendedorismo Londres 2009” é a quarta edição do prémio final atribuído às escolas cujos alunos ficam no topo dos classificados dos concursos de empreendedorismo. A viagem é acompanhada por professores, técnicos da agência DNA Cascais e da GesEntrepreneur.

Visite o site: http://www.gesentrepreneur.com/

Há pouco tempo publiquei um post sobre a importância da educação em empreendedorismo e exemplifiquei com o caso de Zucuria Ussery, estudante de 16 anos, que lançou “A Cabana dos Batidos” (vide post 3.9.09). Zicuria venceu o concurso regional da Geórgia do National Youth Entrepreneurship Challenge, promovido pela Network for Teaching Entrepreneurship (NFTE), associação americana sem fins lucrativos que se dedica à educação em empreendedorismo.

Hoje falo-vos de uma jovem empreendedora de Chicago, que desde os 14 anos costura a partir do seu quarto. Zoe Damacela (na foto) tem 17 anos e desenha e costura roupa para senhora “costume made”. Nos últimos quatro anos, vendeu mais de 300 vestidos.

Tudo começou aos 7 anos quando Zoe, a crescer numa família monoparental, quis um brinquedo caro que a mãe não lhe podia comprar. Fizeram um acordo: se Zoe conseguisse metade do dinheiro (cerca de $30), a mãe entraria com o restante. Criativa e com talento para as artes, a pequena Zoe pôs mãos à obra- fez postais e vendeu-os numa manhã, perfazendo os $30. Teve o seu brinquedo!

Aos 14 anos, Zoe já fazia a sua própria roupa e, passado um ano, começou a vender a amigos, mas como um mero hobby. Vendia vestidos por $65 e nem se preocupava com a sua margem de lucro.

Soube do programa “Small Business Entrepreneur”, desenvolvido pela NFTE e ministrado na sua escola. Aprendeu a gerir um negócio, a calcular o retorno do investimento, a levar em conta os custos de tempo e matéria-prima. Conseguia aplicar tudo o que aprendia quotidianamente, assim que chegava ao seu quarto.

Actualmente, cobra entre $60 e $2000 dólares por vestido, já vendeu modelos exclusivos e já vestiu toda uma boda de casamento! Decidiu pagar-se a $20 por hora e o restante deposita numa conta de uso apenas empresarial.

“Considerando todas as opções, é muito mais rentável iniciar o meu próprio negócio do que trabalhar por conta de outrem”- afirma Zoe, que venceu o concurso regional de Chicago do National Youth Entrepreneurship Challenge, que terá a sua final em Nova York no próximo mês de Outubro.

Zoe Damacela não se deixa iludir pelo sucesso do seu negócio e sabe que uma boa educação é fundamental: pretende licenciar-se em Artes e manter em paralelo o seu “Zoe Damacela Apparel”.

Saiba mais em: http://zoedamacela.com/
http://www.chicagobusiness.com/cgi-bin/multiMedia.pl?mmId=779

A Network for Teaching Entrepreneurship (NFTE) é uma associação americana sem fins lucrativos fundada em 1987 pelo professor Steve Mariotti, que se apercebeu que a “educação do mundo real”- aquela que se ganha quando se monta um negócio- é um caminho a percorrer.

A NFTE promove anualmente o National Youth Entrepreneurship Challenge (Concurso Nacional do Jovem Empreendedor), extensível a todo o país e sub-dividido em concursos regionais. Os vencedores dos concursos regionais disputam o prémio final em Nova Iorque, no valor de 10.000 dólares.

Zicuria Ussery (na foto), 16 anos, aluna de excelência a dois anos de ingressar na licenciatura em engenharia industrial, foi a vencedora do concurso regional da Georgia.

“The Smoothie Shack”, ou a “Tenda dos Batidos”, consiste na venda a estudantes de batidos artesanais de fruta, fora do horário de aulas e nas suas actividades extracurriculares. Zicuria verificou que as  máquinas de vending e o bar escolar não ofereciam grande variedade de bebidas e ainda menos, de bebidas saudáveis.

O júri regional elegeu com a sua ideia de negócio, deleitando-se com as amostras dos vários batidos (feitas pela própria Zicuria) e felicitando o seu forte plano de negócios.

Cerca de 1000 estudantes concorreram com as suas ideias de negócio e foram seleccionados 27 para o prémio final. Zicuria é a única estudante natural da Geórgia, estado caracterizado pelos baixos rendimentos da sua população.

O concurso nacional da NFTE é dirigido a estudantes de baixos rendimentos entre os 13 e os 19 anos. O concurso é o culminar do programa anual ministrado nas várias escolas do país. Empreendedorismo é ensinado como uma parte do programa de matemática, formação cívica ou pode ainda ser uma disciplina optativa. O programa é como um mini-MBA, onde os estudantes aprendem a fazer um plano de negócios que contemple custos iniciais, custos com a angariação de clientes, custos unitários de produtos, custos com o ponto de venda e ainda a previsão de vendas e de rendimentos.

Este programa é financiado por várias empresas e beneméritos individuais, sendo dirigido a estudantes de comunidades carenciadas. É oferecido em mais de 600 escolas dos EUA e em mais 13 países, incluindo a China e Israel. Estima-se que mais de 280.000 estudantes tenham já sido abrangidos pelo programa de empreendedorismo.

Zicuria Ussery planeia lançar o seu negócio na próxima Primavera, fazendo os batidos e começando a vende-los na sua escola; eventualmente, planeia expandir-se para outras escolas e contratar colaboradores.

A educação em empreendedorismo é, de facto mundialmente imperativa, como defendo desde sempre. Muda a vida a milhares de estudantes e fá-los “sair fora da caixa”. Nas palavras da jovem vencedora, que afirma não ter sido empreendedora desde sempre, “a NFTE ajudou muito ao meu desenvolvimento intelectual”.

Saiba mais em:
http://www.ajc.com/business/smoothie-idea-takes-teen-128610.html
http://www.atlanta.k12.ga.us/1861101118113928800/cwp/view.asp?A=3&Q=289502&C=55462

A educação em empreendedorismo, que tenho vindo a preconizar, pretende desenvolver um conjunto de atitudes e competências para o desenvolvimento dos alunos. Quando falamos em competências como a autonomia, criatividade, espírito de iniciativa e inovação não estamos apenas a falar na esfera do empreendedorismo, estamos, num âmbito mais geral, a falar em formação integral dos alunos.

Assim, acredito no empreendedorismo enquanto um modo de estar e de interpretar o mundo onde vivemos, podendo ser empreendedores sem ter o nosso negócio. O negócio poderá ser um caminho, mas o nosso objectivo é promover uma mudança de atitudes que acreditamos só ser possível através da nossa metodologia de ensino “learning by doing”.

A GESENTREPRENEUR - empresa do grupo GESBANHA - ministra a citada metodologia, neste ano lectivo, junto de mais de 7000 alunos e 400 professores. A experiência torna-se o livro de texto. As competências apreendem-se, não se avaliam segundo o conceito de certo ou errado. Podemos mudar a nossa visão com a nossa formação, com as nossas leituras, mas as atitudes mudam-se com acções, pelo que temos que criar experiências para que os empreendedores possam tomar a melhor opção.

O objectivo da GesEntrepreneur é desenvolver o melhor indivíduo, o melhor empreendedor, porque será esse que tomará a decisão certa, sem que outros lhe digam que opção tomar. Ensinando a tomada de decisão aos nossos jovens, eles irão escolher o melhor caminho , seja criando o seu próprio emprego, abrindo o seu negócio ou trabalhando por conta de outrem. De certeza que se tomar essa opção, irá trabalhar e agir de uma forma empreendedora, tendo um factor de diferenciação bastante forte em relação aos outros que não beneficiaram da mesma.
 

O facto de ser Empresário há 23 anos, exercer a actividade de Professor Universitário nas áreas da Gestão e Estratégia e de estar ligado à criação de um novo Ecossistema de empreendedorismo no nosso País, permitiu-me constatar que a oferta actual existente ao nível do ensino de empreendedorismo se encontra completamente desajustado das reais necessidades do mercado. Qualquer curso que vemos no mercado centra-se no desenvolvimento de competências ao nível do marketing, liderança, finanças ou como fazer um business plan para implementar um negócio em detrimento da exploração das características intrínsecas que se encontram subjacentes a uma atitude empreendedora.

Empreendedorismo antes de mais, é uma forma de estar na vida. É algo que está dentro de nós, o desejo de controlarmos a nossa própria vida, o nosso destino. A educação nesta área deverá desmistificar o conceito de empreendedorismo, explicando que todos nós temos algumas características empreendedoras e que as podemos utilizar para controlar a nossa vida.

Nesse sentido, a aspiração a ser empreendedor, a auto-confiança, a resolução de problemas devem ser trabalhadas para o "bichinho" do “just do it” ficar dentro do formando. E a melhor maneira de formar um empreendedor, é proporcionar-lhe condições para que ele possa fazer as coisas acontecerem. Assim, em vez de tentarmos levar o mundo exterior à sala de aula, levamos os formandos ao mundo exterior, fazendo-os sair da sua zona de confiança.

Os sucessos da actividade "Empreendedor por um Dia", por todo o mundo têm demonstrado que a metodologia "learn by doing" é vencedora no ensino do empreendedorismo, pois permite aos formandos produzir o seu próprio conhecimento, sendo o papel, tradicional, do professor substituído pelo de facilitador.
 

A educação em empreendedorismo, que tenho vindo a preconizar, pretende desenvolver um conjunto de atitudes e competências para o desenvolvimento dos alunos. Quando falamos em competências como a autonomia, criatividade, espírito de iniciativa e inovação não estamos apenas a falar na esfera do empreendedorismo, estamos, num âmbito mais geral, a falar em formação integral dos alunos.

Assim, acredito no empreendedorismo enquanto um modo de estar e de interpretar o mundo onde vivemos, podendo ser empreendedores sem ter o nosso negócio. O negócio poderá ser um caminho, mas o nosso objectivo é promover uma mudança de atitudes que acreditamos só ser possível através da nossa metodologia de ensino “learning by doing”.

A GESENTREPRENEUR - empresa do grupo GESBANHA - ministra a citada metodologia, neste ano lectivo, junto de mais de 7000 alunos e 400 professores. A experiência torna-se o livro de texto. As competências apreendem-se, não se avaliam segundo o conceito de certo ou errado. Podemos mudar a nossa visão com a nossa formação, com as nossas leituras, mas as atitudes mudam-se com acções, pelo que temos que criar experiências para que os empreendedores possam tomar a melhor opção.

O objectivo da GesEntrepreneur é desenvolver o melhor indivíduo, o melhor empreendedor, porque será esse que tomará a decisão certa, sem que outros lhe digam que opção tomar. Ensinando a tomada de decisão aos nossos jovens, eles irão escolher o melhor caminho, seja criando o seu próprio emprego, abrindo o seu negócio ou trabalhando por conta de outrem. De certeza que se tomar essa opção, irá trabalhar e agir de uma forma empreendedora, tendo um factor de diferenciação bastante forte em relação aos outros que não beneficiaram da mesma.